最近有一次針對大學生的時間管理課程，課後有同學來問我，如果依照我的拆解行動清單邏輯，要拆解到最簡單的...

最近有一次針對大學生的時間管理課程，課後有同學來問我，如果依照我的拆解行動清單邏輯，要拆解到最簡單的行動，立即可行的下一步行動。那是不是類似這樣：當任務為「寫報告」時，就設計一個行動叫做「打開 word 」。

我思考了一下說，這樣拆解確實有掌握住一些關鍵，但其實還可以拆解得更好。同學問我說，是什麼意思呢？

我說，更好的下一步行動拆解，除了簡單可行，最好還能「有成果」。如果是我來拆解，我可能會把行動設計成：「先倒出腦中目前擁有的大綱想法」。

「打開 word 」，這個行動雖然簡單可行，但也有一個問題，那就是創造不出成果，沒辦法累積成果。事實上，對寫完報告來說，要不要打開 Word 並不重要。

而「先倒出腦中目前擁有的大綱想法」，我可以用 word ，可以用手機上的筆記，可以用錄音工具講出來，可以在紙上畫圖，這些行動也是簡單立即可行，但「有成果」。

時間管理的過程，就是在這樣的拆解中，幫自己找到更好的行動，更簡單可行但又可以推進成果的行動。

#時間管理的30道難題

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